Accueillant(e) LAEP et temps complémentaire en crèche

Il y a 5 jours

VigneulleslèsHattonchâtel, Grand Est, France Fonction publique Territoriale Temps plein

Vos missions en quelques mots

Accueillant(e) LAEP et temps complémentaire en crèche pour le centre Multi Accueil Pirouette de Vigneulles les Hattonchatel.

Poste principal consacré à l'accueil et à l'accompagnement des familles au sein du LAEP, avec missions complémentaire en tant qu'agent d'animation au sein de la crèche.

1 - ACCUEILLANT(E) LAEP
- Accueillir l'enfant et son parent ou son adulte référent
- Conforter et renforcer le lien enfant-parent
- Accompagner et soutenir la fonction parentale
- Garantir un cadre d'accueil bienveillant
- Rompre l'isolement et créer du lien social entre les familles.
- Favoriser la participation active des familles au sein du service LAEP
2 - TEMPS COMPLEMENTAIRE EN CRECHE
- Assurer l'encadrement et la sécurité d'un groupe d'enfant (0 à 6 ans).
- Prévoir, organiser et animer des activités adaptées au développement des enfants (jeux, ateliers.).
- Participer aux tâches courantes de l'établissement (entretien, préparation des repas, organisation.).
- Participer avec l'équipe au projet de l'établissement.

Consultez le détail complet de l'offre sur la page https://www.emploi-territorial.fr/offre/o055261002001144-accueillant-e-laep-temps-complementaire-creche?pk_campaign=ep ou en cliquant sur le bouton "Postuler sur le site employeur".

Profil recherché

SAVOIRS SOCIOPROFESSIONNELS
-Connaissances du fonctionnement et des missions d’un LAEP
-Connaissances des étapes clés du développement du jeune enfant et de ses besoins.
-Notions sur la relation enfant-parent.
-Connaître les enjeux de la parentalité

SAVOIRS ETRE ET COMPETENCES RELATIONNELLES
-Facultés d’accueil bienveillant, tolérance, neutralité et respect d’autrui.
-Capacité d’empathie, d’observation et d’analyse
-Capacité à prendre du recul face à sa propre affectivité et ses représentations
-Sens de l’écoute active.
-Capacités de communication.
-Adaptabilité et autonomie
-Dynamisme et organisation
-Sens du travail en équipe et sociabilité
-Discrétion professionnelle et devoir de réserve

SAVOIR FAIRE
-Connaître l’environnement de la collectivité.
-Techniques de soins d'hygiène corporelle, de confort de l'enfant et d'alimentation du nourrisson.
-Règles de base de l’alimentation de l’enfant
-Mise en œuvre des consignes de sécurité et d'hygiène.
-Techniques d'animation des activités éducatives et de loisirs du jeune enfant.
-Savoir repérer les comportements d'alerte et les signes de mal être.
-Savoir réagir avec pertinence à des situations d'urgence.
-Avoir des notions de maladies infantiles.
-Connaitre les consignes d'utilisation et de stockage des produits.
-Connaître les bonnes postures et les règles de port des enfants.