Animateur enfance

Il y a 1 jour

Chablis, Bourgogne-Franche-Comté, France Fonction publique Territoriale Temps plein

Vos missions en quelques mots

Sous la hiérarchie de la directrice de l'ALSH, sans que cette liste ait un caractère exhaustif, l’animateur(trice) est en capacité de :
Participer à la mise en œuvre du projet pédagogique de la structure en cohérence avec le projet éducatif de l’association ainsi que d’appliquer les consignes et processus préalablement établis.

- Proposer et adapter les animations en lien avec le projet pédagogique
- Préparer, organiser et mettre en place des activités variées, pertinentes et adaptées au public accueilli, y compris dans les aspects matériels et pratiques
- Participer au rangement et au suivi du matériel pédagogique
- Etre responsable du public accueilli, assurer son rôle éducatif - Accompagner les enfants sur tous les moments de la vie quotidienne
- Accompagner les enfants dans la mise en vie de projets initiés, en permettre l’expression et aider à leur réalisation
- Aménager les espaces en fonction du projet pédagogique et des besoins des enfants tout en respectant les règles de sécurité concernant les personnes, le matériel, les locaux utilisés
- Jouer avec les enfants, faire jouer, donner à jouer et laisser jouer en fonction des situations
- Accueillir et savoir orienter les familles
- Etre médiateur au sein du collectif d’enfants (gérer les conflits, savoir écouter, faciliter les échanges…)
- Participer activement aux différentes réunions d’équipe et aux temps de formation en interne (préparation, bilan…)
- Etre force de proposition
- Partager les informations en sa possession avec l’ensemble de l’équipe d’animation et rendre compte au référent de toutes les situations particulières
- Participer à des projets transversaux en lien avec les différents partenaires (enfance, jeunesse, parentalité et animation vie locale)
- Coordonner des activités et éventuellement encadrer une équipe
- Faire preuve de bienveillance et de compréhension

Profil recherché

Savoir :
- Connaissance du public 3-11 ans et de ses spécificités
- Connaissance de la réglementation relative à un ACM (SDJES)
Savoir-faire
- Etre capable d’anticiper et de s’organiser (gestion du temps)
- Ecouter et observer pour ajuster au mieux ses pratiques
- Créer un cadre sécurisant pour les enfants et leurs familles
- Etre capable de s’adapter et de réagir à divers publics, besoins et situations d’urgence
- Avoir des facultés pédagogiques, sens de l’imagination et de la créativité
Savoir-être
- Patience et tolérance
- Disponibilité et dynamisme
- Facultés d’anticipation, d’adaptation et de prise d’initiatives
- Rigueur, organisation et méthode
- Qualités relationnelles, sens de l’accueil - Sens de la communication
- Discrétion professionnelle