Puericulteur(Rice) Ou Infirmier(E) Aux Urgences Pediatriques

Le pôle Pédiatrie du CHU de Bordeaux assure la prise en charge des enfants et adolescents de 0 à 18 ans à travers une offre de soins diversifiée : hospitalisation conventionnelle et de jour, consultations et activités ambulatoires.

Il regroupe plusieurs secteurs : bloc opératoire et SSPI, soins continus médico-chirurgicaux, urgences et réanimation, chirurgie, pédopsychiatrie, lactarium et biberonnerie, spécialités médicales et périnatalité.

Ses activités sont réparties entre l’Hôpital des Enfants et la Maternité du site de Pellegrin, le lactarium de Marmande et le Centre Jean Abadie à Bordeaux.

Le pôle développe également son expertise en recherche clinique et paramédicale, éducation thérapeutique, pratiques avancées, soins de développement et prise en charge non médicamenteuse de la douleur.

Il rassemble des équipes pluridisciplinaires (PDE, IDE, IBODE, AP et AS) et accompagne chaque professionnel dans son intégration et son évolution, autour de valeurs communes : écoute, communication, entraide, solidarité, formation, partage, projets et bien-être au travail.

Depuis le 7 mars 2022, les urgences pédiatriques accueillent les patients dans un bâtiment moderne, conçu pour optimiser le parcours patient, la qualité des soins et les conditions de travail des professionnels.

Missions : 

• Assurer un accueil et une prise en charge personnalisée de l’enfant (de la naissance à 15 ans et 3 mois) et de sa famille se présentant aux urgences pédiatriques
• Assurer une priorisation des soins et une orientation adaptée en fonction des pathologies
• S’inscrire dans la philosophie des soins du service et la respecter
• Dispenser et exercer ses savoirs dans les domaines de prévention et d’éducation auprès de l’enfant et de sa famille
• Savoir déceler et prendre en charge les problèmes socio-économiques
• Collaborer avec les différents services d’hospitalisation du Pôle Pédiatrie
• S’inscrire et participer à la réflexion autour de projets visant à une prise en charge optimum de l’enfant et de sa famille dans le cadre de la démarche qualité
• Renseigner les documents de traçabilité dans le logiciel DXCare
• Participer à la formation des étudiants

Principales activités :

• Réaliser les premiers soins et ensuite assurer la continuité
• Participer avec rigueur à la sécurité des soins
• Savoir établir une relation de confiance avec l’enfant et sa famille lors de la dispensation des soins
• Assurer la mise en place des protocoles de soins pour garantir une qualité de soins
• Assurer des transmissions significatives avec l’équipe médico-chirurgicale, les infirmières-puéricultrices des autres secteurs d’activité, l’agent administratif, les autres partenaires hospitaliers et extérieurs à l’établissement
• Assurer le lien avec les différents partenaires de l’institution
• Contenir les situations d’urgence et d’agressivité, faire preuve de maîtrise
• S’adapter aux « débordements » d’activité et aux périodes plus calmes de l’unité
• Savoir se positionner

Horaires variables
Journée en 7h30  1 week-end sur 2

Expérience en pédiatrie souhaitée d’un minimum de six mois

Compétences attendues :

1. Compétences techniques :

• Doit être capable :
• De mener un entretien d‘accueil pour une prise en charge thérapeutique, psychologique et sociale optimale
• D’évaluer la situation clinique de l’enfant
• D’évaluer la douleur et mettre en œuvre les thérapeutiques adaptées selon les protocoles médicaux validés
• De dispenser des soins préventifs et éducatifs relevant du rôle propre et des soins sur prescription médicale ou sur protocole médicalisé
• De maintenir un niveau de compétences optimum dans les gestes de soins spécifiques pédiatriques

2. Compétences organisationnelles :

• Savoir prendre des initiatives, être adapté aux différentes situations rencontrées, être disponible, dynamique et rigoureux
• Faire preuve de créativité et posséder le sens des responsabilités et du travail en équipe
• Savoir transmettre des informations aux secteurs PMI et scolaire (à travers une fiche de liaison jour-nuit)
• Savoir solliciter le cadre de santé

3. Compétences relationnelles :

• Faire preuve d’empathie, de réserve, de respect et de discrétion
• Respecter la confidentialité
• Etre un interlocuteur privilégié, un modérateur, savoir gérer son stress pour mieux gérer l’angoisse des familles
• Posséder des capacités d’écoute active et d’expression orale