Ingénieur ou Ingénieure de recherche Sciences de l'éducation, Transformations pédagogiques et pratiques

2. Étude des transformations pédagogiques et numériques

• Analyser l’évolution des pratiques pédagogiques à travers des entretiens, observations de cours, focus groups et enquêtes auprès d’enseignants, de responsables de formation et d’étudiants.
• Étudier l’appropriation des outils numériques (Moodle, Wooclap, Wooflash, etc.) et leur rôle dans le développement de pédagogies actives, collaboratives ou différenciées.
• Examiner l’impact des espaces d’apprentissage hybrides sur les modalités d’enseignement et d’évaluation.

3. Évaluation des effets sur les acteurs

• Mesurer les effets des transformations pédagogiques sur :Les enseignants : évolution des postures, développement professionnel, rapport au numérique et à la collaboration ;
  Les étudiants : engagement, sentiment de compétence, perception de la réussite, trajectoires et acquisition de compétences transversales.
• Mettre en place un protocole d’analyse associant indicateurs institutionnels, données d’enquête et, le cas échéant, approches de Learning Analytics issues des traces d’usage de Moodle.

4. Conditions de pérennisation et de diffusion

• Identifier les conditions qui favorisent la durabilité des innovations (accompagnement, formation, gouvernance, outils).
• Produire des recommandations en matière d’appui à la transformation pédagogique.
• Comparer les résultats avec d’autres projets NCU nationaux afin de situer l’expérience de La Rochelle Université dans un cadre plus large de transformation de l’enseignement supérieur.

5. Valorisation et diffusion scientifique

• Participer à la rédaction de rapports de recherche et de synthèses à destination des instances universitaires.
• Produire un article scientifique dans des revues à comité de lecture et communiquer les résultats lors de colloques.
• Contribuer à l’organisation de séminaires ou journées d’étude au sein de La Rochelle Université pour partager les résultats et favoriser leur appropriation par la communauté universitaire.