Infirmier(E) Ou Puericultrice

Le pôle Pédiatrie du CHU de Bordeaux, pour garantir l'offre de soins aux enfants et adolescents de 0 à 18 ans, propose une diversité :

- D'activités : lits d’hospitalisation conventionnelle, places d’hospitalisation de jour, consultations, ...

- Des secteurs : Bloc SSPI, Soins continus CHIR/MED, Urgences Réanimation, Unités de chirurgie, Pédopsychiatrie, Lactarium Biberonnerie, Unités sur spécialités médicales, Ambulatoire, Consultations, Périnatalité

- Des lieux : site de Pellegrin : Hôpital des Enfants, 4^ème étage de la Maternité, lactarium de Marmande et Centre Jean Abadie (centre pédopsychiatrique) en centre-ville de Bordeaux

- D'expertise : études de recherches cliniques, éducation thérapeutique, pratiques avancées, soins de développement, projets paramédicaux de recherche en soins, prises en soin non médicamenteuses de la douleur

- Des acteurs pluridisciplinaires : PDE, IDE/IBODE, AP/AS

Le pôle Pédiatrie accueille chaque nouveau professionnel dans le cadre de ses valeurs et sa philosophie, portées par l'ensemble des professionnels œuvrant sur le pôle Pédiatrie : écoute et communication, accompagnement à la prise de poste et à la mobilité, entraide et solidarité, partage et projets, formation, évolution, bien-être au travail.

Le Centre Jean Abadie (situé en centre ville de Bordeaux), intégré au Pôle de Pédiatrie du CHU de Bordeaux, est constitué de  plusieurs services d’hospitalisation à temps complet L’UTCA, L’UUHEA, l’UMPAJA, d'un secteur de consultations et d'un hôpital de jour.

L’Unité Médico-Psychologique pour Adolescents et Jeunes Adultes est composée de 13 lits et accueille des patients âgés de 12 à 20 ans. Cette unité prend en charge les adolescents en situation de mal-être ayant effectué une tentative de suicide ou qui ont des idées suicidaires.

Mission générale :

Prendre en charge des jeunes de 12 à 20 ans en grande souffrance psychologique et/ou ayant fait une tentative de suicide

Principales activités :

• S’inscrire dans un projet de soins pour une prise en charge à la fois personnalisée, individuelle et groupale
• S’inscrire dans un travail et un échange pluridisciplinaire et dans la dynamique institutionnelle
• Participer à des activités de médiation
• S’inscrire dans une dynamique d’échanges et de réflexions sur les pratiques professionnelles (EPP, régulations, analyses de pratiques…)
• S’inscrire dans une organisation des soins nuit/jour pour assurer une continuité des soins
• Assurer des transmissions écrites sur dossier de soins informatisé (logiciel DXCARE)
• Réaliser la vérification des dates de péremptions du matériel et des traitements de l’unité ainsi que la commande et la mise en jour de la dotation pharma.
• Réaliser des commandes de matériel sur le logiciel Cpage
• Réaliser la mise à jour des supports de planifications de soins 

Missions spécifiques/Particularités du poste :

• Prise en charge individuelle et groupale de patients adolescents
• S’inscrire dans une alternance de travail de jour et de nuit

Aptitudes attendues et/ou à développer :

Compétences techniques :

• Analyser / évaluer la situation clinique d'un adolescent/jeune adulte et/ou d'un groupe d’adolescents/jeunes adultes
• Accueillir, accompagner et informer le patient et sa famille au long de son parcours de soins
• Conduire un entretien d'aide
• Conduire un entretien d'information et de recueil de données avec un groupe de personnes dans un contexte de charge émotionnelle
• Réaliser des soins adaptés à l'état clinique de l’adolescent/jeune adulte
• S'investir dans les projets-missions de l'unité/ de l'établissement

Compétences organisationnelles :

• Capacité à s’inscrire dans un travail en binôme avec un aide-soignant
• Capacités à mobiliser les ressources internes et ou de l’institution, lors de situations complexes ou d’urgences.
• Capacité à travailler en autonomie et à prendre des initiatives adaptées dans un contexte de travail particulier (unité de soins éloignée du site hospitalier de rattachement

Compétences relationnelles :

• Faire preuve de capacités d'adaptation et d'intégration au sein d'un service/ d'une unité/ d'une équipe
• Coopérer avec d'autres professionnels
• Créer et développer une relation de confiance et d'aide avec le patient et/ou la personne accueillie et / ou son entourage
• Etablir une communication adaptée à la personne et à son entourage