Chargé d’études quantitatives sur l’éducation

Le Centre national de la recherche scientifique est un organisme public de recherche pluridisciplinaire placé sous la tutelle du ministère de l’Enseignement supérieure et de la Recherche. Créé en 1939 et dirigé par des scientifiques, il a pour mission de faire progresser la connaissance et être utile à la société dans le respect des règles d’éthique, de déontologie et d’intégrité scientifique.

Missions :
Dans le cadre du programme ELISco, la personne recrutée contribuera à l'étude des inégalités éducatives à partir de l'exploitation et de la mise en relation de données administratives et d'enquêtes produites notamment par la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) du ministère de l'Éducation nationale.
La mission comporte deux dimensions :
- l’exploitation des données existantes
- la construction de nouvelles données (préparation d’une enquête intégrée au Panel).
Au-delà de l'exploitation des données existantes, la personne recrutée contribuera à l'identification des enjeux méthodologiques nécessaires à la conduite des analyses et à la préparation des futures enquêtes du programme. Elle participera notamment à la réflexion sur les données à recueillir, les stratégies d'échantillonnage, la construction des protocoles d'enquête et les conditions permettant de répondre aux problématiques scientifiques du projet.
La personne recrutée sera amenée à travailler sur des problématiques scientifiques nouvelles dans le champ des inégalités éducatives et devra être en mesure de proposer et de mettre en œuvre des stratégies d'analyse adaptées à des questions de recherche inédites.
Activités :
• Organiser, structurer et documenter des données issues de multiples bases administratives et d'enquêtes de la DEPP ;
• Mettre en relation et exploiter des sources de données complémentaires afin de construire une cartographie des facteurs associés aux inégalités éducatives ;
• Concevoir et mettre en œuvre des stratégies d'analyse quantitative adaptées aux problématiques scientifiques et aux caractéristiques des données disponibles ;
• Rédiger des notes d'analyse et d'information, des documents méthodologiques, des rapports et des publications scientifiques ;
• Développer des scripts et des modèles statistiques, notamment des modèles d'équations structurelles et autres méthodes multivariées adaptées aux questions étudiées ;
• Anticiper les enjeux méthodologiques liés à la qualité, à la disponibilité, à la structure et à l'interprétation des données ;
• Contribuer à la définition des données nécessaires pour répondre aux problématiques scientifiques du programme ;
• Participer à la conception et à l'amélioration des protocoles d'enquête, notamment sur les questions d'échantillonnage, de mesure et de suivi des populations étudiées ;
• Contribuer aux expertises juridiques préalables au recueil de données ou aux appariements entre sources ;
• Piloter la collecte d’une enquête en lien avec un prestataire ;
• Interpréter les résultats et en discuter les implications au regard des problématiques de l'éducation ;
• Développer des approches méthodologiques permettant d'étudier des problématiques scientifiques nouvelles ou peu documentées ;
• Présenter les principaux résultats auprès des équipes scientifiques et des partenaires institutionnels ;
• Contribuer à la valorisation scient
Voir plus sur le site emploi.cnrs.fr...

Le Centre national de la recherche scientifique est l’une des plus importantes institutions publiques au monde : 34 000 femmes et hommes (plus de 1 000 laboratoires et 200 métiers), en partenariat avec les universités et les grandes écoles, y font progresser les connaissances en explorant le vivant, la matière, l’Univers et le fonctionnement des sociétés humaines. Depuis plus de 80 ans, y sont développées des recherches pluri et interdisciplinaires sur tout le territoire national, en Europe et à l’international. Le lien étroit que le CNRS tisse entre ses missions de recherche et le transfert vers la société fait de lui un acteur clé de l’innovation en France et dans le monde. Le partenariat qui le lie avec les entreprises est le socle de sa politique de valorisation et les start-ups issues de ses laboratoires (près de 100 chaque année) témoignent du potentiel économique de ses travaux de recherche.

Competences :
Expérience
• Formation : Master 2 en économie de l'éducation, en statistiques, en psychologie du développement et de l'éducation, en sciences de l'éducation ou dans une discipline connexe ;
• Expérience professionnelle : Au moins trois ans d'expérience pertinente dans l'analyse quantitative, le traitement statistique de données et l'exploitation de bases de données complexes, idéalement de données administratives ou de données relatives à l'éducation, en France ou à l'étranger.
Connaissances
• Connaissance du système éducatif français, de ses institutions et de ses différents acteurs ;
• Bonne connaissance des principales méthodes d'analyse statistique et des modèles multivariés ;
• Des connaissances en méthodologie d'enquête et en échantillonnage sont demandées. Une expérience dans ce domaine serait appréciée. Une capacité à s'approprier et mettre en œuvre rapidement ces questions constitue un élément important du profil recherché.
Savoir-faire
• Concevoir et formaliser une problématique scientifique ;
• Identifier les données nécessaires pour répondre à une question de recherche et anticiper les conditions de leur collecte et de leur exploitation ;
• Structurer et agréger des données provenant de différentes bases ;
• Traiter, analyser et interpréter des données quantitatives sous R ;
• Concevoir et mettre en œuvre des scripts d'analyse et des modèles statistiques sous R ;
• Contribuer à la conception de protocoles d'enquête et à la définition de stratégies d'échantillonnage ;
• Piloter un prestataire de collecte dans le respect des échéances ;
• Être capable de développer des stratégies méthodologiques adaptées à des problématiques nouvelles ou inédites ;
• Rédiger avec une excellente maîtrise du français, à l'écrit comme à l'oral, des documents scientifiques, méthodologiques et institutionnels ;
• Communiquer les résultats de manière claire et adaptée à différents publics.
Savoir-être
• Excellentes capacités d'analyse et de synthèse ;
• Curiosité scientifique et capacité à travailler sur des problématiques inédites ;
• Force de proposition et capacité à anticiper les enjeux méthodologiques ;
• Autonomie et capacité à prendre des initiatives ;
• Goût pour le travail en équipe et capacité à collaborer avec des interlocuteurs aux profils variés ;
• Bon relationnel et aisance dans les échanges avec des partenaires scientifiques et institutionnels ;
• Organisation, rigueur et fiabilité ;
• Adaptabilité et capacité d'apprentissage ;
• Disponibilité et réactivité ;
• Sens du service public ;
• Respect strict des règles de confidentialité et de protection des données.
Contraintes et risques :
Ce poste se situe dans un secteur relevant de la protection du potentiel scientifique et technique (PPST) et nécessite donc, conformément à la réglementation, que l'arrivée de la personne recrutée soit autorisée par l'autorité compétente du MESR.
La DEPP est situ
Voir plus sur le site emploi.cnrs.fr...