Psychologue territorialisé(e) sites d’action médico-sociale de Nevers Vauban

Il y a 4 jours

Nevers, Bourgogne – Franche-Comté, France Département de la Nièvre Temps plein

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PARTICIPATION A LA PREVENTION PRECOCE
• Accompagnement psychologique des futurs parents dans la prévention précoce : – favorise l’inscription de l’enfant dans sa famille et sa lignée – prépare une séparation temporaire à la naissance : hospitalisation, placement… – clarifie un projet de vie le plus adapté à l’enfant – évalue les compétences parentales – aide à la création du lien
• Accompagnement psychologique des parents et de leurs enfants : – répond à une inquiétude particulière – évalue, repère précocement les difficultés psychologiques et oriente si besoin vers une consultation spécialisée – aide à la prise de recul
• Accompagnement psychologique des enfants : – aide directe auprès de l’enfant – prépare un placement – aide à prévenir le traumatisme lié à la séparation – aide à la création du lien – accompagne un projet de retour de l’enfant auprès de ses parents PARTICIPATION AU DISPOSITIF Aide Éducative à Domicile (A.
E.
D)
• Aide à la décision : – caractérise la nature exacte de la demande d’aide – identifie les difficultés réelles au-delà des difficultés avancées – apprécie la nature exacte de l’engagement familial
• Mise en œuvre de la mesure : – aide à la compréhension de la problématique familiale pour la mise en place du cadre d’intervention – aide l’Educateur à prendre du recul au cours de son intervention – propose une écoute à l’enfant et à sa famille de leur réalité psychique
• Évaluation de la mesure – participe à l’évaluation de la mesure d’AED mise en œuvre PARTICIPATION AU DISPOSITIF : « PROTECTION DE L’ENFANCE »
• Aide au décryptage de l’Information Préoccupante (I.
P) : – analyse du contenu – participe aux instances de traitement des I.
P – aide à la prise de recul
• Caractériser le danger psychologique : – analyse le contexte familial – repère les difficultés psychologiques pouvant engendrer de la maltraitance – évalue les répercussions sur l’enfant – évalue les capacités des parents à reconnaître leurs difficultés et à se mobiliser – prend en compte la dimension psychique de la situation et l’intérêt de l’enfant – s’assure que les enfants soient associés à l’ensemble du travail mis en place pour eux
• Prise de décision : participe aux synthèses / réunions de projets – aide à la prise de décision en fonction des éléments rassemblés par tous les intervenants – formalise la décision – restitue la décision aux parents et aux enfants

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