infirmière-puéricultrice / infirmière PMI (H/F) – CDD 6 mois

Accompagnement Des Familles Dans Le Processus De Parentalité Action de prévention et de promotion de la santé, à destination des enfants de moins de 6 ans et de leur famille : – assurer des visites à domicile post natales (éducation sanitaire, surveillance médicale et suivi des enfants si besoin) – assurer les consultations de puériculture sur son secteur – assurer des visites de suivi à la demande des familles – établir une relation de confiance avec les familles pour les soutenir et les accompagner dans le processus de parentalité – effectuer un accompagnement médico-social des familles – conduire des entretiens avec les parents et l’enfant – observer l’enfant et sa famille dans son cadre de vie – évaluer les besoins de l’enfant et de sa famille, sous les différents angles (dans sa globalité) – orienter et/ou accompagner les familles vers les services compétents en cas de besoin – réaliser des transmissions écrites et orales – participer au point santé
• Participation aux consultations de nourrissons pour les enfants de moins de 6 ans: – participer et animer la consultation en collaboration avec le médecin – accueillir, soutenir, informer et valoriser les parents dans leur rôle, dans la limite de ses compétences et connaissances – effectuer l’examen clinique infirmier ( évaluer l’enfant dans son développement, le suivi staturo pondéral…) – s’assurer du bon suivi médical de l’enfant et accompagner les parents dans celui-ci – coordonner la présence d’intervenants extérieurs, le cas échéant – élaborer et suivre les dossiers médicaux lors de la consultation – effectuer les transmissions au médecin de PMI Réalisation Du Bilan De Santé En École Maternelle (BSEM) Des 3-4 Ans (observation, Repérage, Analyse Et Orientation…) – intervenir dans le cadre scolaire – organiser le bilan de santé en école maternelle – réaliser différents tests de dépistage lors du BSEM – repérer les troubles sensoriels, les troubles du comportement… lors de la réalisation de ces tests – analyser la situation et orienter les enfants vers le médecin de PMI, et/ou les équipes spécialisées – renseigner le dossier médical de l’enfant et le transmettre au service de santé scolaire – échanger / effectuer le lien avec les parents et les professeurs des écoles Conduite de projets collectifs d’éducation et promotion de la santé : – définir les besoins de la population et les analyser – proposer des actions collectives à destination des familles et des assistant(e)s maternel(le)s – mettre en œuvre et conduire des actions collectives de soutien à la parentalité, éventuellement en collaboration avec les différents acteurs du territoire : Relais d’assistantes maternelles (RAM), Etablissements d’accueil du jeune enfant (EAJE), Centres sociaux , Travailleurs médico-sociaux (TMS) … – animer des réunions de groupes de parents et/ou de futurs parents en lien avec les besoins du secteur – mettre en œuvre et participer aux actions médico-sociales en liaison avec les autres structures et partenaires de santé : CHAN, CPP, CMP… – évaluer les actions proposées Implication dans les dispositifs d’accueil du jeune enfant et plus particulièrement participation à l’agrément et au suivi des assistant(e)s maternel(le)s – instruire les demandes d’agrément des assistant(e)s maternel(le)s dans le respect du cadre législatif (évaluation des capacités et de l’environnement en regard du référentiel national) – assurer le suivi et le contrôle des assistant(e)s maternel(le)s (visite à domicile) – accompagner l’assistant(e) maternel(le) dans la mise à jour de ses connaissances et de ses pratiques liées à l’exercice de son métier – rédiger les rapports d’agrément et transmettre un avis technique – participer à l’instance technique – collaborer avec les RAM de son territoire – animer les réunions d’information le cas échéant – mettre en place une collaboration avec les EAJE dans l’intérêt de l’enfant : temps d’échanges, participation aux réunions.. Dans le cadre de la protection de l’enfance – participer à l’évaluation des enfants à risque – analyser et repérer les situations d’enfants en danger / rédiger une information préoccupante – conduire des entretiens avec les parents et les enfants, instaurer une relation de confiance – concevoir des stratégies d’accompagnement lors de situations difficiles – évaluer des situations relevant d’une information préoccupante, recueillir et analyser les besoins des enfants et les compétences parentales, – élaborer un diagnostic partagé avec les autres TMS autour d’une situation – rédiger les rapports d’évaluation dans le cadre de la protection de l’enfance – proposer un avis technique et des préconisations en lien avec l’analyse – se mettre en lien avec les différents acteurs gravitant autour d’une situation et participer aux différents temps d’échanges en lien avec la protection de l’enfance : point IP, concertation, synthèse – participer aux différentes étapes : de l’annonce des décisions aux familles jusqu’au placement éventuel – participer aux audiences judiciaires si besoin – participer au suivi des enfants confiés : visites médiatisées, suivi médical… Participation au projet de service et au recueil épidémiologique – participer activement aux différents temps de travail sur le projet de service, aux réunions de service, aux réunions « métier » en étant force de proposition – participer au diagnostic de territoire – effectuer les déclarations statistiques et le recueil épidémiologique / participer à l’analyse des statistiques – proposer de nouvelles actions, et enrichir la réflexion dans le cadre de ce projet de service – être positionné comme chef de projet ponctuellement Encadrement et formation auprès des professionnelles et des stagiaires : – accompagner ses pairs dans leur prise de poste, dans la mise en oeuvre des missions PMI – informer ses pairs et les autres professionnels de PMI sur les évolutions du métier/ effectuer les retours de formation – encadrer les stagiaires en lien avec ses compétences et ses connaissances