Ingénieur(e) d'études à la pédagogie

À propos
de nous L'université Polytechnique Hauts-de-France accueille près de 13 000 étudiants et favorise la fertilisation croisée entre les sciences, les technologies, les humanités et propose des cursus pluridisciplinaires. Aujourd’hui, l’établissement propose plus de 160 formations réparties au sein de trois établissements composants :
• l’Institut National des Sciences Appliquées Hauts-de-France (INSA HdF)
• l’Institut Universitaire de Technologie (IUT)
• l’Institut Sociétés et Humanités (ISH)
• l'Institut des Transversalités, du Sport et de la Santé (IT2S) La recherche à l’Université Polytechnique Hauts-de-France se déploie sur 5 campus (Mont Houy, les Tertiales, Cambrai, Maubeuge, Arenberg) et se développe au sein de 8 laboratoires. Le poste est proposé pour l'INSA. Mission L’INSA HdF, de par son histoire et son implantation, est tourné depuis de nombreuses années vers les établissements du secondaire du territoire. Aujourd’hui, l’INSA HdF, avec le groupe INSA, est impliqué dans le programme Horizon INSA, dispositif expérimental unique visant à repenser l’ouverture sociale et territoriale de ses écoles d’ingénieurs. Son objectif est de permettre à chaque élève, quel que soit son milieu d’origine, d’accéder à l’enseignement supérieur et d’y réussir. MISSIONS PRINCIPALES Pour Horizon INSA, la personne recrutée aura à travailler avec les INSA partenaires, les lycées et devra accompagner les lycéens, les étudiants issus de ce programme pour leur réussite au sein de l’INSA et de leur insertion professionnelle. Le poste nécessitera des déplacements réguliers dans les Hauts-de
- France, tant pour aller rencontrer les partenaires des lycées que pour organiser des sorties culturelles ou encore travailler avec les instances territoriales telles que la Région ou le Rectorat. La salle Gaston Berger comprend des PC, une découpeuse laser. Cet ensemble de matériel permet de faire découvrir les disciplines de formation de l’INSA HdF : automatique, électronique, informatique, mécanique au travers d’ateliers animés par le CGB ou par des étudiants ou collègues. Le Centre Gaston Berger coordonne les séances de tutorat auprès des lycéens et des étudiants de 1e année, séances animées par des étudiants. La personne recrutée aura à mettre en place des ateliers d’animation de la salle Gaston Berger et aussi à former et coordonner les séances de tutorat. La personne aura à gérer la bonne tenue de la salle. MISSIONS COMPLEMENTAIRES Le Centre Gaston Berger a la volonté de travailler sur deux axes complémentaires. Si la personne recrutée a des compétences et une appétence pour ces deux projets, cela contribuerait à développer encore plus son champ d’action. Ainsi, pour répondre à la volonté du groupe INSA de former des ingénieurs humanistes, en complément de leurs études, il parait nécessaire d’instruire les étudiants, futurs managers, aux compétences psychosociales (CPS) essentielles à leur développement personnel, social et professionnel, en s’appuyant sur des méthodes pédagogiques interactives et adaptées. Et aussi, en vue d’accroitre la diversité genrée et arriver à la parité parmi les étudiants et étudiantes, des actions sont à soutenir et à mettre en place pour attirer les jeunes filles vers les milieux scientifiques et d’ingénierie. Il convient aussi d’accompagner les étudiantes à prendre la place durant leurs études et puis au sein des entreprises. Un accompagnement est alors à développer. RESUME DES MISSIONS DU POSTE Quatre missions seront confiées à la personne recrutée :
• Mettre en place l’accompagnement des jeunes du programme Horizon INSA, avant, pendant et vers l’après les études.
• Animer la salle Gaston Berger, tant d’un point de vue technique que d’un point de vue gestion de groupes, au sein du réseau des établissements du secondaire mais aussi de la communauté INSA HdF, tuteurs, étudiants, personnel Il,elle, exercera son activité sous l’autorité du directeur de l’INSA Hauts-de-France et sous la responsabilité du Secrétaire Général et de la directrice du Centre Gaston Berger de l’INSA HdF. Profil COMPETENCES ET CONNAISSANCES REQUISES
• Connaitre l’organisation et le fonctionnement des établissements supérieurs et de la recherche et son offre de formation
• Maitriser les outils informatiques
• Savoir évaluer et hiérarchiser les besoins
• Avoir des compétences en pédagogie auprès des collégiens, lycéens et étudiants
• Savoir monter des séances de Travaux Pratiques en sciences de l’ingénieur : théorie et manipulation dans les domaines scientifiques
• Etre en possession du permis B COMPETENCES COMPORTEMENTALES
• Savoir organiser et planifier ses activités dans les délais impartis
• Savoir travailler en équipe et en coordination avec les différents acteurs du Centre Gaston Berger et des acteurs de l’enseignement
• Savoir être à l’écoute et disponible, être autonome et faire preuve d’initiative, être pro-actif
• Etre rigoureux et faire preuve de fiabilité
• Savoir informer et rendre compte à sa hiérarchie
• Avoir le sens du relationnel et du service public
• Avoir un vif intérêt pour les enjeux de diversité et d’ouverture sociale DIPLOME Bac + 5 ou expérience professionnelle Référence de l'offre : okmm7mifno