EDUCATEUR H/F SESSAD ST MICHEL Unité 3-12 ans
Il y a 4 jours
Paris, Ile-de-France
POLE TERRITORIAL HANDICAP MOTEUR de l'Association Vivre et devenir - Villepinte - Saint-Michel
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Le SESSAD ST MICHEL a Ouvert En Janvier 2017 Dans Le 15ème, Métro Convention. Il Se Compose De Deux Unités Dédiées à 30 Jeunes Enfants Avec Autisme
UNITE 0/6 ans : pour 14 enfants accompagnés une quinzaine d’heures par semaine (ESDM/ABA) La prise en charge est mise en œuvre dans les locaux et dans l’environnement ordinaire de l’enfant (à la maison, à la crèche, en maternelle) et inclut une forte composante de guidance parentale.
UNITE 3/12 ans : cette unité apporte un étayage à 17 enfants dans tous leurs lieux de vie pour faciliter leur intégration à école et soutenir leur famille à la maison.
Les Missions De L’éducateur
Education spécialisée
• Evaluer les besoins de l’enfant, ce qui le motive et définir les cibles prioritaires d’apprentissages en lien avec sa famille
• Mettre en œuvre les interventions spécialisées définies dans le projet personnalisé (essentiellement au cours de séances individuelles avec un éducateur pour un enfant) Coordination de projet Chaque Éducateur Est Amené à Travailler Avec Différents Enfants Au Cours De La Semaine, Mais Il a La Responsabilité Particulière De Coordonner Le Projet De Trois Ou Quatre Enfants Au Maximum. Cela Implique De
• Centraliser les informations (autres éducateurs, paramédicaux, assistante sociale)
• Communiquer de manière privilégiée avec la famille
• Veiller à la cohérence de tous dans les différents environnements de l’enfant
• Rédiger les évaluations, le projet personnalisé, les synthèses aux moments clés du parcours de l’enfant
• Préparer le matériel, faire part des problèmes de logistiques Vie du service
• Participation à la réflexion sur le projet du service
• Organisation des évènements festifs qui rythment l’année Lien hiérarchique : chef de service Supervision technique et lien fonctionnel : psychologue
• Evaluer les besoins de l’enfant, ce qui le motive et définir les cibles prioritaires d’apprentissages en lien avec sa famille
• Mettre en œuvre les interventions spécialisées définies dans le projet personnalisé (essentiellement au cours de séances individuelles avec un éducateur pour un enfant) Coordination de projet Chaque Éducateur Est Amené à Travailler Avec Différents Enfants Au Cours De La Semaine, Mais Il a La Responsabilité Particulière De Coordonner Le Projet De Trois Ou Quatre Enfants Au Maximum. Cela Implique De
• Centraliser les informations (autres éducateurs, paramédicaux, assistante sociale)
• Communiquer de manière privilégiée avec la famille
• Veiller à la cohérence de tous dans les différents environnements de l’enfant
• Rédiger les évaluations, le projet personnalisé, les synthèses aux moments clés du parcours de l’enfant
• Préparer le matériel, faire part des problèmes de logistiques Vie du service
• Participation à la réflexion sur le projet du service
• Organisation des évènements festifs qui rythment l’année Lien hiérarchique : chef de service Supervision technique et lien fonctionnel : psychologue