Psychologue 100 % CMPI Vétraz Monthoux

À propos
de nous L’EPSM74 est l’établissement de référence pour les soins psychiatriques pour le nord du département de la Haute Savoie. Il fait partie du GHT Léman – Mont Blanc. Il est composé d’un pôle de psychiatrie adulte proposant une offre de soins diversifiée (intra-hospitaliers et structures extra-hospitalières) ainsi qu’un pôle infanto-juvénile déployé sur l’ensemble du territoire en ambulatoire. L’activité Intra-hospitalière Dispose D’une Capacité Totale De 208 Lits En Hospitalisation Complète, Réparties Sur 7 Unités
• 4 Unités d’admissions
• 1 Unité de soins intensifs
• 1 Unité de réhabilitation psychosociale
• 1 Unité de soins au long court En ambulatoire, la prise en charge s’effectue par le bais :
• De Centre Médico-Psychologiques (CMP)
• De Centre d’Activités Thérapeutiques à Temps Partiels (CATTP)
• Des Hôpitaux de Jour (HDJ)
• Des équipes de liaisons psychiatriques présentes aux urgences des hôpitaux environnants
• D’Equipes Mobiles de Psychiatrie et Précarité (EMPP), Equipe Mobile de Géronto-psychiatrie (EMGP), Equipe Mobile d’Accompagnement à la Sortie (EMAS)
• De dispositifs spécifiques aux adolescents : Point Ecoute jeunes / Maison Des Adolescents (MDA)
• D’une antenne de périnatalité
• D’une équipe de soins présente à la maison d’arrêt de Bonneville Mission Rejoignez une équipe pluridisciplinaire, au cœur d’un environnement hospitalier proche des montagnes et de Genève, pour accompagner des enfants et adolescents avec leur famille, dans leur développement et la prise en charge de pathologies éventuelles. Nous recherchons préférentiellement un(e) psychologue clinicien(ne) ayant une formation ou une expérience en thérapies cognitivo-comportementales (TCC) et/ou dans les approches comportementales. Deux champs de compétences sont particulièrement recherchés : les troubles du neurodéveloppement et le psychotraumatisme / troubles anxieux et dépressifs. Une expertise dans l’un de ces deux champs est particulièrement appréciée. Missions principales du poste Assurer l’accueil et l’évaluation des situations prioritaires ou urgentes, incluant l’évaluation clinique, la réorientation ou la mise en place d’un projet de soin individualisé, en concertation avec l’équipe pluridisciplinaire. Participer à l’évaluation clinique et diagnostique des enfants et adolescents présentant une souffrance psychique, une pathologie psychiatrique ou un trouble du neurodéveloppement, à partir des données cliniques, développementales et d’outils d’évaluation standardisés adaptés aux indications. La connaissance d’outils standardisés d’évaluation des TND est appréciée (ADOS-2, ADI-R, Vineland, etc). Être le référent d’un enfant et de sa famille, en développant une approche collaborative avec les parents et les partenaires extérieurs, et en participant à l’élaboration et à la coordination du projet de soin et/ou d’accompagnement. Proposer des interventions psychothérapeutiques individuelles et groupales adaptées aux indications, notamment dans une approche cognitivo-comportementale (TCC), ainsi que des interventions de psychoéducation et de guidance parentale, en intégrant autant que possible les parents au projet thérapeutique. Définir avec le patient et/ou sa famille des objectifs thérapeutiques individualisés, mettre en œuvre des interventions adaptées et structurées, et assurer une réévaluation régulière de l’évolution clinique et des objectifs de prise en charge. Développer et animer des groupes thérapeutiques ou de psychoéducation auprès des enfants, des adolescents et/ou de leurs parents, en fonction des besoins du service et des compétences du/de la psychologue recruté(e). Profil Diplôme et compétences souhaitées Master 2 de psychologie clinique ou de psychologie du développement Formation en thérapies cognitivo-comportementales (TCC) et/ou dans les approches comportementales. Une expérience ou une formation dans l’un des champs suivants sera particulièrement appréciée :
• Trouble du neurodéveloppement
• Psychotraumatisme / troubles anxieux et dépressifs. Le poste est ouvert aux psychologues en cours de formation dans ces approches, sous réserve d’un intérêt marqué pour les pratiques fondées sur les données probantes. Être formé ou souhaiter se former à l’utilisation d’outils standardisés d’évaluation et d’aide au diagnostic. Une expérience dans l’évaluation des TND/TSA constitue un atout. Référence de l'offre : ubi5a1iqtw