Psychologue à domicile — H/F
Il y a 3 jours
france
IME Le Tremplin
Temps plein
Gratuit avec email ou Google
Enregistrez cette offre et organisez votre recherche
Créez un compte gratuit pour enregistrer des offres d'emploi, créer des alertes et revenir à cette liste depuis votre tableau de bord.
Gratuit avec email ou Google
En continuant, vous acceptez nos Conditions d’utilisation & Politique de confidentialité.
Nous recherchons un(e) psychologue spécialisé(e) en thérapies cognitives et comportementales (TCC) pour accompagner les enfants et adolescents accueillis dans nos dispositifs SESSAD, UEE et UECA.
Évaluation clinique : réalisation d’entretiens, d’observations et de bilans psychologiques ou cognitifs, utilisation d’outils d’évaluation standardisés et de mesures de suivi, réalisation d’analyses fonctionnelles
• Accompagnement psychologique : suivi individuel ou en groupe auprès d’enfants et d’adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement (TND), notamment des troubles du spectre de l’autisme (TSA). Projet personnalisé : évaluation des besoins, définition des objectifs, suivi et rajustement des accompagnements. Élaboration, mise en œuvre et suivi des projets personnalisés en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire
Conception d’aménagements favorisant les apprentissages et l’inclusion scolaire
• Soutien aux familles et coordination : entretiens, écoute et accompagnement des familles dans la compréhension des difficultés de leur enfant. Coordination et médiation avec les familles, enseignants, professionnels de santé et partenaires du parcours du jeune
• Soutien technique et clinique aux équipes éducatives sur les approches cognitivo-comportementales
• La spécificité du psychologue réside dans sa fonction de tiers, apportant une lecture clinique des situations sans se substituer aux missions éducatives ou thérapeutiques des autres professionnels. Il contribue à donner du sens aux comportements observés et soutenir un accompagnement cohérent, centré sur les besoins et les ressources de chaque jeune.
Maîtrise des modèles cognitifs et comportementaux, capacité à adapter les protocoles TCC au niveau de développement, aux capacités cognitives et aux particularités sensorielles des jeunes
• Aptitude à rédiger des bilans psychologiques, comptes rendus et observations cliniques
• Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire, transmettre des stratégies concrètes aux professionnels et développer un partenariat de qualité avec les familles et les établissements scolaires
• Permis B souhaitable (déplacements réguliers entre les sites)
Master 2 en psychologie, spécialisation TCC
Expérience : Débutant à expérimenté
L’association Vivre et devenir Villepinte - Saint-Michel est reconnue d’utilité publique depuis 1920. Elle accueille, soigne et accompagne des personnes parmi les plus fragiles de notre société. Enfant, adolescent, adulte, personne âgée, en situation de handicap, malade ou en détresse sociale, chacun a droit à un accompagnement personnalisé pour vivre et devenir. Vivre et devenir, c’est 1 600 salariés qui accompagnent au quotidien plus de 4 500 personnes en situation de fragilité par an.
accompagne de septembre à juillet, 120 enfants, adolescents et jeunes adultes avec une déficience intellectuelle, en externat ; dont 16 en Unité d’enseignement externalisée (UEE), 10 en unité d’enseignement collège autiste (UECA) et 30 en dispositif SESSAD. Le projet d’établissement s’articule autour de 7 grands axes : l’inclusion, l’autodétermination, les TSA, la vie affective relationnelle et sexuelle des jeunes, le partenariat et l’écologie. Master 2 en psychologie, spécialisation TCC Débutant (moins de 2 ans), Expérimenté (2 à 5 ans), Confirmé (5 ans et plus) CDI
Évaluation clinique : réalisation d’entretiens, d’observations et de bilans psychologiques ou cognitifs, utilisation d’outils d’évaluation standardisés et de mesures de suivi, réalisation d’analyses fonctionnelles
• Accompagnement psychologique : suivi individuel ou en groupe auprès d’enfants et d’adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement (TND), notamment des troubles du spectre de l’autisme (TSA). Projet personnalisé : évaluation des besoins, définition des objectifs, suivi et rajustement des accompagnements. Élaboration, mise en œuvre et suivi des projets personnalisés en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire
Conception d’aménagements favorisant les apprentissages et l’inclusion scolaire
• Soutien aux familles et coordination : entretiens, écoute et accompagnement des familles dans la compréhension des difficultés de leur enfant. Coordination et médiation avec les familles, enseignants, professionnels de santé et partenaires du parcours du jeune
• Soutien technique et clinique aux équipes éducatives sur les approches cognitivo-comportementales
• La spécificité du psychologue réside dans sa fonction de tiers, apportant une lecture clinique des situations sans se substituer aux missions éducatives ou thérapeutiques des autres professionnels. Il contribue à donner du sens aux comportements observés et soutenir un accompagnement cohérent, centré sur les besoins et les ressources de chaque jeune.
Maîtrise des modèles cognitifs et comportementaux, capacité à adapter les protocoles TCC au niveau de développement, aux capacités cognitives et aux particularités sensorielles des jeunes
• Aptitude à rédiger des bilans psychologiques, comptes rendus et observations cliniques
• Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire, transmettre des stratégies concrètes aux professionnels et développer un partenariat de qualité avec les familles et les établissements scolaires
• Permis B souhaitable (déplacements réguliers entre les sites)
Master 2 en psychologie, spécialisation TCC
Expérience : Débutant à expérimenté
L’association Vivre et devenir Villepinte - Saint-Michel est reconnue d’utilité publique depuis 1920. Elle accueille, soigne et accompagne des personnes parmi les plus fragiles de notre société. Enfant, adolescent, adulte, personne âgée, en situation de handicap, malade ou en détresse sociale, chacun a droit à un accompagnement personnalisé pour vivre et devenir. Vivre et devenir, c’est 1 600 salariés qui accompagnent au quotidien plus de 4 500 personnes en situation de fragilité par an.
accompagne de septembre à juillet, 120 enfants, adolescents et jeunes adultes avec une déficience intellectuelle, en externat ; dont 16 en Unité d’enseignement externalisée (UEE), 10 en unité d’enseignement collège autiste (UECA) et 30 en dispositif SESSAD. Le projet d’établissement s’articule autour de 7 grands axes : l’inclusion, l’autodétermination, les TSA, la vie affective relationnelle et sexuelle des jeunes, le partenariat et l’écologie. Master 2 en psychologie, spécialisation TCC Débutant (moins de 2 ans), Expérimenté (2 à 5 ans), Confirmé (5 ans et plus) CDI