Enseignant du Bachelor Européen en Mathématiques

Missions pédagogiques

La personne recrutée enseignera principalement la physique fondamentale, la mécanique, la thermodynamique, les transferts thermiques, la mécanique des fluides ainsi que l’expérimentation et l’analyse de résultats. Elle pourra aussi intervenir en génie civil et en formation ingénieur.

La personne recrutée participera pleinement à la mise en œuvre et à l'évolution du programme. À ce titre, en lien avec les partenaires internationaux, elle devra:

• concevoir, faire évoluer et assurer des enseignements à hauteur de 384 heures équivalent TD par an, déduction faite des décharges accordées, le cas échéant, au titre des responsabilités exercées ou des activités de recherche
• participer à la structuration des contenus, des séquences pédagogiques et des modalités d'évaluation
• contribuer à la cohérence pédagogique d'ensemble du cursus
• mettre en œuvre des approches pédagogiques adaptées à un public post-bac en anglais
• participer aux comités et jurys pédagogiques
• coordonner et fidéliser les intervenants du programme dans son champ disciplinaire
• prendre part à l'accompagnement des étudiants dans leur réussite académique et le développement de leur autonomie
• Participer à l’accompagnement et au tutorat des élèves de première année de la formation d’ingénieur

Missions secondaires - Innovation pédagogique au sein du programme

En complément de ses missions d'enseignement, la personne recrutée exercera un rôle de référent sur les questions d'innovation pédagogique au sein du programme. Cette mission comprend notamment :

• l'animation de la réflexion collective sur les méthodes d'enseignement (pédagogie active, évaluation par compétences, hybridation, apprentissage par projets)
• la veille sur les pratiques pédagogiques innovantes dans l'enseignement supérieur scientifique, en France et à l'international
• la contribution à l'élaboration et à l'évolution des outils pédagogiques numériques et des environnements d'apprentissage du programme
• le rôle d'interlocuteur interne sur les pratiques et les outils pédagogiques, en lien avec l'équipe de direction du programme.

Travail en équipe et vie de la formation

Le poste suppose une forte capacité de travail collectif. La personne recrutée collaborera avec l'ensemble de l'équipe pédagogique du Bachelor et du cycle ingénieur, contribuera aux réunions et dispositifs de coordination, et participera à la promotion ainsi qu'à la dynamique de développement de la formation.

Elle pourra être amenée à représenter le programme auprès de publics variés : étudiants et familles en France et à l'international, partenaires académiques, comités scientifiques et acteurs socio-économiques.