Chargé.e d'ingénierie de formation

Description

Les directions territoriales ont pour mission de contribuer à l'offre éducative et de formation des régions académiques, en lien avec l'ensemble des partenaires. Leur réseau d'Ateliers Canopé assure les formations, la mise à disposition des ressources, ainsi que les médiations et les animations qui en découlent. Ils proposent une offre de services adaptée aux nouveaux enjeux éducatifs. Ils accueillent l'ensemble de la communauté éducative dans des espaces innovants et connectés.

Missions

Elaborer, construire, conduire et évaluer des dispositifs de formation et d'accompagnement des publics et des pratiques pédagogiques. Proposer et mettre en œuvre les démarches et processus d'ingénierie (éducative, administrative, financière, logistique…) de ces dispositifs.

Activités

Apporter une expertise dans le domaine de l'ingénierie pédagogique et de la formation.

Analyser les demandes ou identifier les besoins en formation des publics concernés et définir les modalités pédagogiques adaptées aux besoins ou aux priorités dégagées (méthodes, outils, démarches).

Apporter un conseil, une assistance et un soutien pédagogique pour la mise en place et l'organisation des processus ou parcours de formation. Analyser la faisabilité des projets de formation.

Concevoir, préparer, planifier, piloter et effectuer un suivi des formations (contenus, déroulement, supports pédagogiques, dimension logistique et administrative…).

Contribuer à l'animation d'actions d'accompagnement pédagogique et de formation.

Contribuer à promouvoir l'ingénierie de formation et informer sur les dispositifs.

Assurer l'évaluation des dispositifs et projets (mise en œuvre des prestations de formation, acquisition des compétences ou connaissances).

Initier, développer et maintenir des partenariats internes ou externes.

Constituer et animer des réseaux et des équipes pédagogiques (formation de formateurs, tutorats…).

Participer au pilotage, à la coordination et au suivi des processus d'élaboration d'actions de formation ou d'accompagnement pédagogique (cahier des charges, analyse des propositions, négociation, contractualisation avec les partenaires).

Contribuer à la stratégie de développement de la structure dans le domaine d'activité

Conditions particulières

Expérience professionnelle préalable dans le domaine d'activité

Profil recherché
Connaissances professionnelles

Connaissance de l'organisation du système éducatif et de l'enseignement supérieur

Connaissance de l'établissement, de son écosystème, de ses missions, de son organisation structurelle et de son fonctionnement

Connaissance du projet de l'établissement et de ses enjeux

Environnement professionnel, législatif et réglementaire de l'ingénierie de formation et de l'ingénierie pédagogique

Connaissances approfondies des pratiques et outils de la formation

Droit de la formation

Méthodologie de conduite de projet

Processus et mécanismes de l'apprentissage

Culture numérique

Niveaux de qualification

BAC +4 et supérieur

Expérience professionnelle

Expert

Savoir-faire

Jouer un rôle de conseil et d'aide à la décision

Évaluer, hiérarchiser et prioriser les attentes et les besoins

Rechercher et proposer des solutions appropriées et adaptées pour répondre à des besoins spécifiques

Aptitude à transmettre un savoir ou une information. Capacité à former

Savoir organiser, planifier et conduire une opération, une intervention ; respecter les délais et les échéances ; gérer les aléas.

Savoir s'exprimer oralement (en public) et par écrit, structurer ses idées en s'adaptant aux interlocuteurs et aux situations. Capacité rédactionnelle

Rédiger et présenter des notes, des rapports, des bilans

Conduire un partenariat

Analyser

Concevoir un projet, une démarche, un dispositif

Piloter un projet

Savoir-être

Sens de l'analyse

Esprit de synthèse

Aptitude à la coopération. Esprit d'équipe

Capacité d'adaptation aux personnes et aux situations

Sens de l'organisation.

Etre méthodique, rigoureux, fiable

Sens des responsabilités

Aptitude à communiquer

Sens des relations humaines

Etre à l'écoute

Sens de la pédagogie

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