Orthophoniste Cmpea Alencon Temps Plein/Temps Partiel

Etablissement public de prise en charge psychiatrique dans le département de l’Orne, le Centre Psychothérapique de l’Orne - CPO - met à la disposition de la population de son territoire une palette de services et d'accompagnements diversifiée, des structures de soins adaptées et une équipe pluridisciplinaire qualifiée, au plus près du lieu de vie et de l’environnement du patient. L’objectif est d’assurer le meilleur suivi possible de la population en matière de santé mentale et permettre à chacun de retrouver un état de bien-être. Le réseau hospitalier du CPO compte pour ce faire une organisation en Pôles de Psychiatrie Adultes et un Pôle de Psychiatrie Infanto/Juvénile appuyés par un Pôle transversal. Ces pôles de psychiatrie couvrent, pour les enfants et ados l’ensemble du département de l’Orne ; et pour les adultes le département de l’Orne excepté le secteur de Flers. Le maillage territorial des sites d'accueil et/ou de consultation externe permet un suivi au plus proche dans cette dynamique « d'aller vers » qui anime l’établissement.

Centre Médico-Psychologique (CMP)
Le CMP constitue le pivot du dispositif de soins autour duquel s’organisent toutes les activités extra hospitalières.
C’est une unité de coordination et d’accueil qui organise des actions de prévention, de diagnostic, de soins ambulatoires et d’interventions à domicile. L’équipe pluridisciplinaire qui la compose analyse la demande et adapte la réponse à la situation. C’est un centre de consultations et de soins spécialisés dans les difficultés psychologiques de la naissance à l’adolescence (jusqu’à 18 ans).

Centre d’Accueil Thérapeutique à Temps Partiel (CATTP)
Cette unité, dépendant d’un CMP, vise à maintenir ou favoriser une existence autonome par des actions de soutien et de thérapie de groupe.
Des prises en soins diversifiées peuvent y être proposées notamment des médiations thérapeutiques en fonction des besoins des enfants et des adolescents.

L’Orthophoniste dépiste, prévient, évalue et prend en charge, aussi précocement que possible, par des actes de rééducation constituant un traitement, les troubles de la communication, de la voix, de l'articulation, de la parole, ainsi que les troubles associés à la compréhension du langage oral et écrit et à son expression. Il dispense l'apprentissage d'autres formes de communication non verbale permettant de compléter ou de suppléer ces fonctions. Dans le cadre de la prescription médicale, l'orthophoniste établit un bilan qui comprend le diagnostic orthophonique, les objectifs et le plan de soins. Le compte-rendu de ce bilan est communiqué au médecin prescripteur accompagné de toute
information en possession de l'orthophoniste et de tout avis susceptible d'être utile au médecin pour l'établissement du diagnostic médical, pour l'éclairer sur l'aspect technique de la rééducation envisagée et lui permettre l'adaptation du traitement en fonction de l'état de santé de la personne et de son évolution.
Il veille à ce que l’enfant ou l’adolescent conserve sa place d’acteur dans les soins.

L’orthophoniste est placé sous l’autorité hiérarchique du Directeur, et par délégation sous la responsabilité hiérarchique directe du Directeur des soins et de l’encadrement soignant.

L’orthophoniste est amené à collaborer avec l’ensemble des professionnels et acteurs de l’équipe pluriprofessionnelle (médecins, soignants, psychologues, sociaux éducatifs, administratifs, techniques, logistiques …). Il est amené à travailler en lien avec des partenaires externes intervenant dans le cadre de la prise en soin et/ou de la réalisation des projets de soins individualisés. Il fait le lien entre la thérapeutique et la pédagogie en accompagnant les familles par des conseils appropriés.

Horaires de jour selon planning et conformément à la règlementation et à l’organisation du service de rattachement.

Mutation, CDI ou CDD, Temps plein ou temps partiel

Diplôme d'Orthophoniste

Sens des responsabilités.
Conscience de son positionnement professionnel.
Représentation de l’image institutionnelle (comportement, attitude et tenue).
Comportement professionnel : loyauté, intégrité, non jugement, ouverture
d’esprit, curiosité intellectuelle, respect, honnêteté.
Savoir-faire relationnel : patience, écoute, discrétion.
Dynamisme et sens du travail en équipe.
Réactivité, aptitude à prendre des décisions / des initiatives dans un périmètre
sécurisé de compétences et à en rendre compte.
Respect de l’autorité hiérarchique, respect du devoir de réserve, du devoir de
discrétion et du secret professionnel.
Organisation, méthode et rigueur.

Appétence au travail relationnel et au travail en psychiatrie.
Avoir un esprit d’analyse, de synthèse.
Aptitude à travailler de façon autonome, en équipe et avec les partenaires
extérieurs avec responsabilité, disponibilité et adaptabilité.