Responsable Classements Groupe H/F

À propos
d'OMNES Education OMNES EDUCATION est un Groupe privé d’enseignement supérieur et de recherche pluridisciplinaire en Management, Communication & Création, Sciences de l’Ingénieur et Sciences politiques. Groupe français leader de l’enseignement supérieur privé, avec 15 écoles et 20 campus, nous formons chaque année plus de 40 000 étudiants et 3 000 cadres, du Bachelor au DBA, en présentiel ou online. Implanté en France (Paris, Lyon, Rennes, Bordeaux, Beaune, Marseille, Chambéry et Toulouse) et à l’international (Londres, Genève, Lausanne, Barcelone, Madrid, Monaco, Munich, San Francisco et Abidjan), OMNES EDUCATION occupe une place unique comme acteur reconnu dans le paysage éducatif français. Le contexte & l'enjeu : Les classements contribuent fortement à la visibilité, à la réputation et à la préférence de marque des écoles d’enseignement supérieur auprès des étudiants, des familles, des entreprises et des partenaires académiques. OMNES Education souhaite en faire un véritable levier marketing, piloté de manière proactive et différenciée selon le positionnement de chaque école. Le/la Responsable Classements Groupe définit et déploie la stratégie marketing des classements du Groupe, en étroite collaboration avec la Direction Académique et les Directions d’École. Son rôle couvre l’ensemble de la chaîne de valeur, comme acteur direct, coordinateur-clé ou pilote : choix des classements, positionnement des écoles, développement de nouvelles opportunités, construction des éléments de différenciation, animation de l’écosystème médias et organismes de classement, et pilotage de la performance. Rattaché(e) au Directeur Sales & Marketing (Direction Sales et Marketing), vous intervenez sur un périmètre regroupant les écoles du Groupe OMNES Education — France & International. Finalité du poste : Faire évoluer OMNES Education d’une logique de gestion des classements vers une véritable logique de marketing des classements. L’ambition est de construire pour chaque école un territoire de classement cohérent avec son positionnement, d’élargir les espaces dans lesquels elle peut être reconnue, de mieux objectiver et raconter ses forces et de développer durablement sa visibilité auprès des acteurs de l’écosystème. À terme, les classements doivent devenir un actif pleinement piloté au service de la notoriété, de la visibilité et de la préférence de marque de nos écoles. Vos missions &

responsabilités:
Un rôle fortement transverse d’animation et d’orchestration entre plusieurs expertises : Direction Académique — Définition de la stratégie, du positionnement et de la storyline de chaque école. Directions d’École — Articulation avec les priorités, l’offre et les transformations propres à chaque école. Marketing Groupe — Intégration des classements à la stratégie de marque, de visibilité et de préférence. Communication / Relations Presse — Animation de l’écosystème médias et valorisation des écoles et de leurs résultats. Data / BI — Production, fiabilisation des données et développement de nouveaux indicateurs. Construire et piloter la stratégie Classements de chaque école En lien avec la Direction Académique et les Directions d’École :
• Définir le positionnement de chaque école dans l’univers des classements, en cohérence avec sa stratégie, son offre et ses éléments différenciants.
• Identifier les typologies de classements pertinentes : institutionnels, programmes, spécialités, thématiques, régionaux, internationaux, employabilité, etc.
• Construire une stratégie et une roadmap par école : classements prioritaires, objectifs, trajectoire et plans d’action.
• Développer une storyline propre à chaque école, alignée avec son positionnement et ses forces.
• Piloter la timeline annuelle des classements et formaliser la chaîne de valeur ainsi que le rôle des parties prenantes (Direction Académique, Directions d’École, Data, Marketing, Communication et Relations Presse). Développer le marketing des classements
• Identifier de nouveaux classements et opportunités de visibilité, en France et à l’international, par programme, spécialité ou expertise.
• Évaluer leur pertinence au regard du positionnement des écoles et proposer les opportunités à développer.
• Suivre les méthodologies, critères et évolutions des principaux classements afin d’identifier les leviers de performance.
• Construire une approche marketing valorisant les éléments différenciants de chaque école.
• Collaborer avec les équipes Marketing et Communication pour maximiser l’impact des résultats sur la visibilité et la préférence de marque. Développer et animer l’écosystème Classements & Médias
• Identifier et animer les principaux acteurs de l’écosystème : journalistes, pigistes, rédactions, organismes de classement et partenaires spécialisés.
• Construire avec eux une relation régulière, qualitative et proactive.
• Organiser et préparer les rencontres avec les Directions d’École et les parties prenantes internes.
• Mettre en place des événements médias dédiés présentant les écoles, leurs offres, campus et innovations, avec une lecture centrée sur leur proposition de valeur pour l’étudiant.
• Présenter les transformations, performances et éléments différenciants des écoles au-delà des périodes de publication.
• Anticiper les questions liées aux évolutions significatives des données ou du positionnement.
• Devenir progressivement l’interlocuteur Groupe de référence auprès de l’écosystème des classements. Faire de la data un levier de différenciation et d’anticipation (Le/la Responsable Classements ne produit pas la donnée, qui relève des équipes compétentes, mais en assure l’exploitation stratégique)
• Analyser les données disponibles pour comprendre la performance réelle de chaque école.
• Identifier les indicateurs insuffisamment exploités et proposer de nouvelles données ou de nouveaux KPI pertinents.
• Transformer les données en éléments de preuve au service de la storyline de chaque école.
• Développer une analyse de risque Classements à partir des données et benchmarks : KPI défavorables, écarts pénalisants et points de fragilité.
• Anticiper les évolutions de données susceptibles de susciter des interrogations des médias ou organismes de classement, et préparer leur analyse. Piloter la performance Classements
• Consolider les classements, positions et trajectoires de chaque école.
• Définir les objectifs et KPI associés à la stratégie retenue.
• Analyser les évolutions, écarts et leviers d’amélioration.
• Réaliser les benchmarks concurrentiels nécessaires.
• Piloter les plans d’action et identifier les arbitrages.
• Produire une synthèse régulière de la performance, des risques, des opportunités et des priorités pour les Directions d’École, la Direction Académique et le management du Groupe.

Profil recherché
Nous recherchons un profil disposant d’une excellente connaissance de l’écosystème de l’enseignement supérieur, de ses acteurs, de ses codes, de ses dynamiques concurrentielles et de ses enjeux de réputation. Une expérience directe des classements et des médias spécialisés, ainsi qu’un réseau établi auprès de journalistes, pigistes, rédactions ou organismes de classement, constitueront des atouts majeurs. Une expérience significative dans l’enseignement supérieur, les médias spécialisés, les classements, les relations presse ou le marketing de l’éducation sera particulièrement recherchée. Compétences et qualités attendues :
• Une excellente connaissance du secteur de l’enseignement supérieur.
• Un relationnel de haut niveau et une capacité à représenter les écoles auprès d’interlocuteurs externes.
• Une forte culture marketing, pour transformer les classements en leviers de visibilité, de réputation et de préférence de marque.
• Une capacité à construire un positionnement, une storyline et une proposition de valeur différenciante pour chaque école.
• Une forte capacité d’animation transverse auprès des Directions d’École, de l’Académique, du Marketing, de la Communication, de la Data et des parties prenantes externes.
• Curiosité, proactivity et capacité à identifier de nouvelles opportunités de classement.
• D’excellentes qualités rédactionnelles, de présentation et de communication.
• Rigueur et capacité à piloter plusieurs calendriers et échéances.
• Une bonne capacité analytique pour interpréter les données, identifier les signaux faibles, les risques et les opportunités, sans être producteur de la donnée.
• Un niveau d'anglais courant. Informations complémentaires
• Localisation : Paris – Sur site / Hybride (Périmètre France & International) Le groupe OMNES Education est engagé pour le respect de la diversité et de l’inclusion dans son processus de recrutement.