Adjoint(E) D’animation de Proximité

La commune de Saint-Martin-d’Hères est la 2ème ville du département de l’Isère (38500 habitants). Elle est au cœur du développement de nombreux projets et accueille le Domaine Universitaire avec près de 50 000 étudiants et employés. Ville dynamique, innovante et solidaire, attachée à un service public de qualité, efficiente et ancrée dans la proximité avec les usagers, elle fait partie de l'agglomération de Grenoble Alpes Métropole (près de 450 000 habitants)._

**Délais de publication : dimanche 29 juin 2025**

**Cadre d'emplois**: adjoint d'animation**

**Quotité : temps plein**

**Description du poste**:
Sous la responsabilité d’un(e) animateur(trice) territorial et en étroite collaboration avec lui(elle), l’agent(e) participe à la mise en œuvre des activités d'animation en direction de la jeunesse. Il(elle) anime des activités. Il(elle) est garant de la sécurité affective et physique des jeunes

**Fonctions**
- Participation à la mise en œuvre de projets pédagogiques, liés à un projet éducatif global, destinés à un ou plusieurs publics, déclinés en projets d’activités, appuyés sur des structures et en lien ou pas avec des partenaires.
- Animation des activités et accompagnement des publics accueillis

**Activités du poste**

**Animation des activités et accompagnement des publics accueillis (public jeunes)**

Animer, encadrer des activités ludiques, artistiques, manuelles, éducatives et collectives adaptées aux publics accueillis

Mettre en œuvre des séances en adaptant les supports en lien avec le projet pédagogique

Planifier des temps d’animation en respectant le rythme des jeunes

Repérer les jeunes en difficulté et signaler les situations aux responsables

Informer et dialoguer avec les familles sur des éléments factuels

Sensibiliser les jeunes au respect de l’environnement

Impulser, concevoir, accompagner, en dresser le bilan, participer à des démarches (événements locaux, actions, manifestations, animations, projets transversaux...) participatives, individuelles, collectives, transversales..

Accompagner les initiatives individuelles et collectives

Concevoir et réaliser des supports, des outils de diffusion de l'information adaptés aux besoins de ce public

**Participation à la mise en œuvre de projets pédagogiques, liés à un projet éducatif global, destinés à un ou plusieurs publics, déclinés en projets d’activités, appuyés sur des structures et en lien avec des partenaires**:
**Projet périscolaire**

(En lien avec l'animateur de territoire)
- Participer à l'organisation des interventions des personnels permanents ou non du secteur sur le site
- Assurer la répartition des enfants inscrits
- Participer à l’organisation administrative des accueils périscolaires
- Tenir les tableaux de présence : enfants, animateurs, partenaires.

**Projet d'accueil collectif de mineurs**

(Sur les temps des petites vacances et vacances d’été)
- Participer à l'élaboration du projet pédagogique et proposer des projets d’activités à mettre en œuvre avec les groupes d’enfants/jeunes
- S'impliquer dans des réunions d’équipe thématiques
- Suivre les effectifs quotidiens

**Participation à la vie du service**

Participer aux réunions d'équipe et réunions avec des partenaires...

Contribuer à l’accueil des stagiaires

**Profil recherché**:
**Connaissances**

Environnement FPT et de l’ emploi : missions, activités, procédures, dispositifs, de collectivité,de ses partenaires, usagers (droits, obligations, caractéristiques)

Partenaires socio-éducatifs

Fonctionnement du système scolaire en général et de l'école en particulier

Dispositifs particuliers du secteur d'intervention : PEL /PEDT...

Règlements intérieurs - Procédures du service et des services partenaires : réglementations des ACM en particulier

Vocabulaire professionnel du service

Caractéristiques du public : jeunes
- porteur de handicap

Connaissances pédagogiques liées au public - Besoins fondamentaux du public suivi

Techniques artistiques, manuelles et ludiques

Conditions matérielles et techniques des projets et des activités

**Savoir faire**

Appliquer les techniques d'animation la méthodologie de construction d'un cycle d'activités

Appliquer les techniques d’animation

Appliquer les techniques d'accueil

Appliquer les techniques d’observation et d’écoute (jeunes, parents, équipe éducative)

Appliquer et faire appliquer les procédures des services partenaires internes et externes (DDCS )

Appliquer et faire appliquer les règles d'hygiène, de santé et de sécurité en direction des usagers

Appliquer et faire appliquer les règles d'hygiène, de santé et de sécurité au travail (dont gestes et postures...)

Appliquer, faire appliquer les techniques de communication orale (écoute, reformulation, gestion des conflits...)

Utiliser internet, un intranet, une messagerie électronique

**Qualités**

Qualités relationnelles : sens de la communication, du travail en équipe -Capacité à travailler en transversalité avec les autres référents de sites

Être à l’écoute